n
Renkli ve 1. Hamur kağıt, setin tamamı 712 sayfa.
n
Toplam 17 Kitap ve 100 karttan oluşan kapsamlı bir set.
n
n
Doğrudan sonuca müdahale edilen terapi yöntemlerinde gerçekçi sonuçlar alınmaz. Bu sebeple setimizin içeriği öncelikle sürece, sonrasında ise sonuca yönelik eğitim ve terapi çalışmalarından oluşmaktadır.
n
Set genel olarak çok sayıda dil ve konuşma bozukluklarına yönelik terapötük ve öğretimsel uygulamalar içermektedir.
n
n
Setin kullanım alanları şöyle sıralanabilir:
n
Gecikmiş konuşma,
n
Artikülasyon bozuklukları
n
Fonolojik bozukluklar
n
Çocukluk çağı konuşma bozuklukları vb.
n
n
İÇERİK
n
Ses Bozuklukları
n
Bilişsel ve işitsel hazırlık – Temel Düzey
n
Bilişsel ve işitsel hazırlık – Orta Düzey
n
Bilişsel ve işitsel hazırlık – İleri Düzey
n
Egzersizler (Nefes, Yanak, Çene, Dudak ve Damak Egzersizleri)
n
Artikülasyon Seslerini Değerlendirme Kitabı
n
Artikülasyon Görselleri
n
Görsel Cümleler
n
Ses farkındalık sözcükleri
n
Ses eklemeli Sözcükler
n
İlk sesleri aynı olan sözcükler
n
Ses farklılaştırma
n
Anlamsız sesler
n
Görsel Tamlamalar
n
İki sözcüklü Tümceler
n
İlk sesleri aynı olan 1, 2, 3 heceli sözcükler
n
Son hecesi – ilk hecesi aynı olan sözcükler
n
Yansıma sözcükler (50 Kart)
n
İlk Sesler (50 Kart)
n
n
Dil ve konuşma bozukluğu genellikle tek başına görülmez; başka sorunların sonucu veya başka sorunların etkisiyle oluşur, bir başka ifadeyle tek veya çoklu etkenler söz konusudur. Bu nedenle terapi veya eğitim süreci sonuca değil, olası nedenlere müdahale ile başlanmalıdır.
n
Yapısal olmayan dil ve konuşma bozuklukları genel olarak bilişsel ve işitsel süreçlerdeki sorunlarla birlikte görülür. Bu bağlamda öncelikle çocuğun bilişsel ve işitsel olarak hazırlanması ve duygusal bağlamda desteklenmesi gerekmektedir. Bu sette verilen uygulamalar, bu amacın gerçekleşmesi için hazırlandı.
n
Konuşma kusurlarına doğrudan müdahale edilmeden önce ön hazırlıkların yapılması sonuca daha kısa sürede ulaşmayı sağlar.
n
n
(Tanıtım Bülteninden)