GİRİŞ
n
GENEL BİLGİLER
n
2.1. Adölesan Dönemi Fiziksel ve
Fizyolojik Değişimler
n
2.2. Adölesan Dönemi Zihinsel Beceri Değişimleri
n
2.3. Fiziksel Uygunluk Bileşenleri
n
2.4. Fiziksel Uygunluk Motorik Performans İlişkisi
n
2.5. Fiziksel Uygunluk, Motorik Performans ve
Akademik Başarı Triadı
n
2.6. Çoklu Zekâ Kuramı
n
2.6.1. Dilsel/Sözel Zekâ
n
2.6.2. Bedensel Kinestetik Zekâ
n
2.6.3. Görsel Zekâ
n
2.6.4. Müziksel Zekâ
n
2.6.5. Matematiksel-Mantıksal Zekâ
n
2.6.6. İçsel Zekâ
n
2.6.7. Kişilerarası-Sosyal Zekâ
n
2.6.8. Doğacı Zekâ
n
2.6.9. Varoluşçu Zekâ
n
2.7. Bedensel Kinestetik Zekâ Düzeyi ve
Motorik Performans İlişkisi
n
2.8. Bedensel Kinestetik Zekâ Düzeyi ve
Fiziksel Uygunluk İlişkisi
n
2.9. Araştırmanın Önemi
n
2.10. Araştırmanın Amacı
n
2.11. Araştırmanın Hipotezleri
n
MATERYAL VE METOT
n
3.1. Araştırma Grubunun Tespiti
n
3.2. Verilerin Toplanması ve Araştırmanın Dizaynı:
n
3.3. Araştırma Gruplarına Yapılacak Ölçümler
n
3.3.1. Antropometrik Ölçümler
n
3.3.2. Motorik Performans Testleri
n
3.4. Okul Akademik Başarı Ölçümleri
n
3.4.1. E – Okul Üzerinden Alınan Akademik
Not Ortalamaları
n
3.4.2. Gardner’in Çoklu Zekâ Testi Ölçeği
n
3.5. Verilerin Analizi
n
BULGULAR
n
TARTIŞMA
n
SONUÇ VE ÖNERİLER
n
KAYNAKLAR
n
n
(Tanıtım Bülteninden)
n