İsimlendirmeler önemlidir ama galiba asıl önemli olan genelde sosyal bilimlerin, özelde de eğitbilimin bilgisini dikkate alan bir toplumsal ve bireysel zihin yaratabilmektir. Şurası bir gerçektir ki Türkiye, artık “eğiti işi sadece eğitimcilere bırakılmayacak kadar önemlidir” anlayışından “eğitim işi eğitbilimcilere bırakılacak kadar önemlidir” anlayışına sıçramak zorundadır. Bu kitabın bu yolda atılan adımlardan biri olmak dışında başkaca bir amacı olmadığını belirtmek gerekir.
Ali Sabancı – Eğitim - Temel Kavramlarİkram Çınar – Eğitimin TarihiMehmet Üstüner – Eğitimin FelsefesiErdal Toprakçı – Eğitbilim - PedandragojiZeynep D. Yöndem – Eğitimin PsikolojisiMeral Uras – Eğitimin SosyolojisiNecdet Konan – Türkiye’de Eğitimin YönetimiEsen Altunay – Eğitimin DenetimiYılmaz Tonbul – Eğitimin EkonomisiKemal Kayıkçı – Eğitimin HukukuMustafa Ersoy – Eğitimin TeknolojisiHasan Demirtaş – Eğitime Farklı Bakışlar
Internet Explorer tarayıcısının 9.0 ve daha eski sürümlerini desteklememekteyiz. Web sitemizi doğru görüntüleyebilmek için tarayıcınızı güncelleyebilirsiniz, güncelleyemiyorsanız başka bir tarayıcıyı ücretsiz yükleyebilirsiniz.