Tıp eğitiminde yer alan çekirdek kavramları, etkinlikleri ve yaklaşımları kapsayan, Bir Bakışta Tıp Eğitimi, bu hızla genişleyen araştırma ve uygulama alanına kısa, ulaşılabilir bir giriş sağlamaktadır.
n
Bu kitap tıp eğitiminin anahtar özelliklerine bir giriş olarak tasarlanmıştır. Tıp eğitimine yeni başlayanlar için genel bir bakış sağlayacak, daha deneyimliler için kullanışlı bir özet olacaktır.
n
Bir Bakışta Tıp Eğitimi doktor, diş doktoru, hemşire ve çeşitli düzeylerdeki (öğrenciler dahil) diğer sağlık çalışanları ve destek personelinin ilgisini çekecektir. Kitap özellikle tıp öğrencileri, eğitim almakta olan doktorlar ve onların öğretmenleri, supervizörleri, mentorları ve eğiticilerine uygundur. Eğitim ve öğretimi geliştirmek için yola çıkanları bilgilendirmek ve cesaretlendirmeyi amaçlar.
n
Bir Bakışta Tıp Eğitimi:
n
n- Anahtar kavram ve terminolojinin açıklandığı son derece görsel bir şekilde sunulan çekirdek bilgiyi aktarır.
n- Association for the Study of Medical Education (ASME) yayını olan Understanding Medical Education’ın yararlı bir eşlikçisidir
n- Geniş bir dizi başlık ve temayı kapsar
n- Hem sınıfta hem de klinik ortamlarda öğretme ve öğrenme için mükemmel bir rehberdir
n
n
n
İÇİNDEKİLER
n
BBÖLÜM 1 Giriş ve genel kavramlar 1
n
1 Tıp eğitimi nedir? 2
n
2 Tıp eğitiminin aşamaları 4
n
3 Kanıt rehberliğinde eğitim 6
n
4 Öğrenme kuramları: paradigmalar ve yönelimler 8
n
5 Öğrenme kuramları ve klinik uygulama 10
n
6 Eğitim programı 12
n
7 Planlama ve tasarım 14
n
8 Eşitlik, çeşitlilik ve kapsayıcılık 16
n
9 Seçme ilkeleri 18
n
10 Değerlendirme 20
n
11 Eğitimde liderlik 22
n
12 Uluslararası bakış açıları 24
n
BÖLÜM 2 Uygulamada tıp eğitimi 27
n
13 Büyük grup öğretimi: planlama ve tasarım 28
n
14 Büyük grup öğretimi: uygulama 30
n
15 Küçük grup öğretimi: planlama ve tasarım 32
n
16 Küçük grup öğretimi: uygulama 34
n
17 Klinik öğretim: planlama ve tasarım 36
n
18 Klinik öğretim: uygulama 38
n
19 Simülasyon: planlama ve tasarım 40
n
20 Simülasyon: uygulama 42
n
21 Eğitime hasta katılımı 44
n
22 Yataklı servise dayalı ve hastabaşı öğretim 46
n
23 Ayakta ortamlarda öğrenme ve öğretim 48
n
24 Ameliyathanede öğretim 50
n
25 Mesleklerarası eğitim 52
n
26 Yansıtıcı uygulama 54
n
27 Klinik akıl yürütme öğretimi 56
n
28 Profesyonellik 58
n
29 Akran öğrenimi ve öğretimi 60
n
30 İletişim 62
n
31 Probleme-dayalı ve olguya-dayalı öğrenme 64
n
32 Öğrenen desteği 66
n
33 Mesleki gelişim etkinliklerin desteklenmesi 68
n
34 Mentorluk ve danışmanlık 70
n
35 e-Öğrenme 72
n
36 Sosyal medya 74
n
BÖLÜM 3 3Değerlendirme ve geribildirim 77
n
37 Geribildirim 78
n
38 Değerlendirmenin ilkeleri 80
n
39 Yazılı değerlendirmeler 82
n
40 Klinik becerilerin değerlendirilmesi s84
n
41 İşe dayalı değerlendirme 86
n
42 &nbs