Ses Farklılaştırma (9786057871602)

n
• Birey, sesleri doğru olarak üretmeyi öğrendikten sonra kartlardaki sesleri uzatma ve ses tonunu değiştirme uygulamalarına yer verilmelidir. Bu bağlamda ses bozukluğu olan bireylerle de çalışılabilir.
n
• Bu uygulamaların esas amacı, bireyin seslere olan hâkimiyetini arttırmak ve duruma göre seslere gerekli tonu verebilme becerisini kazandırmaktır. Öncelikle ses uzatma egzersizleri yer almaktadır. Sıralama şu şekildedir.
n
• Tek sesler
n
• İki sesten oluşan heceler
n
• Kısa-uzun-kısa sesle
n
• Sesli sesle başlayıp sessiz sesle biten sesler
n
• Üç sesli heceler
n
• Kartların arkasında ise verilen seslerin yüksek ve alçak ses tonu egzersizleri 2. Aşama olarak yapılmalıdır. Ses tonu ani değiştirileceği gibi, yavaş yavaş da değiştirilebilir.
n
• Uygulayıcı olarak model olun ve sesin oluşma biçimini (ağız içi ve ağız dışı görünümlerini) gösterin.
n
• NOT: Gruplar arasındaki kartlarda herhangi bir sıralama yoktur. Karışık olarak çalışabilirsiniz)
n

Birey, sesleri doğru olarak üretmeyi öğrendikten sonra kartlardaki sesleri uzatma ve ses tonunu değiştirme uygulamalarına yer verilmelidir. Bu bağlamda ses bozukluğu olan bireylerle de çalışılabilir.

n
• Bu uygulamaların esas amacı, bireyin seslere olan hâkimiyetini arttırmak ve duruma göre seslere gerekli tonu verebilme becerisini kazandırmaktır. Öncelikle ses uzatma egzersizleri yer almaktadır. Sıralama şu şekildedir.
n
• Tek sesler
n
• İki sesten oluşan heceler
n
• Kısa-uzun-kısa sesle
n
• Sesli sesle başlayıp sessiz sesle biten sesler
n
• Üç sesli heceler
n
• Kartların arkasında ise verilen seslerin yüksek ve alçak ses tonu egzersizleri 2. Aşama olarak yapılmalıdır. Ses tonu ani değiştirileceği gibi, yavaş yavaş da değiştirilebilir.
n
• Uygulayıcı olarak model olun ve sesin oluşma biçimini (ağız içi ve ağız dışı görünümlerini) gösterin.
n
• NOT: Kartlarda herhangi bir sıralama yoktur. Karışık olarak çalışabilirsiniz)
n

(Tanıtım Bülteninden)